College Day at Brown suteikia Providenso vidurinių mokyklų moksleiviams žvilgsnį į akademinį ir universiteto gyvenimą

College Day at Brown suteikia Providenso vidurinių mokyklų moksleiviams žvilgsnį į akademinį ir universiteto gyvenimą

Didžiąją Koledžo dienos dalį studentai praleido lankydami įvairių dalykų mini pamokas – nuo ​​sklandaus dinamikos iki komiksų archyvavimo ir bendruomenės organizavimo. Kiekvienas studentas dalyvavo trijose sesijose pagal vieną iš trijų iš anksto pasirinktų dalykų: laisvieji menai, socialinis poveikis arba STEM.

Ryte 20 studentų grupė STEM trasoje geologijos klasėje žiūrėjo į mikroskopus ir tyrinėjo mikrofosilijas, kurias Ph. studentė Kristin Kimble surinko iš Narragansett įlankos jūros dugno. Kimble paaiškino, kad tokios fosilijos padėjo Browno mokslininkams suprasti, kaip klimatas Naujojoje Anglijoje, regione, kuris kažkada buvo palaidotas po mylios aukščio ledo sluoksniu, per milijonus metų drastiškai pasikeitė.

Tuo tarpu būrys laisvųjų menų entuziastų apsilankė John Hay bibliotekoje, kad peržiūrėtų senovinių komiksų kolekciją. Archyvas Jordanas Jancosekas paaiškino, kad daugelis studentų ir bendruomenės narių naudoja komiksus, kad tyrinėtų besikeičiančius skonius ir socialines tendencijas, nagrinėdami knygų anekdotus, reklamas ir iliustracijų stilius. Mokiniai pradėjo spėlioti, kokie, atrodytų, kasdieniški daiktai šiandien gali tapti žaviais po 100 metų: „TikTok“ įrašai, sportiniai marškinėliai, „AirPods“.

Tuo pat metu rytinėje universiteto miestelio pusėje į socialinį poveikį orientuoti studentai rinkosi į Brown’s Swearer Center, kad sužinotų apie daugybę bendruomenės įsitraukimo galimybių, kurias turi universiteto studentai. Dvi Browno studentės, Edie Elliott Granger ir Francesca Raoelison, dalijosi savo patirtimi dėstydami seksualinį švietimą rajono mokyklose ir stažuodami moterų teisių gynimo organizacijose Providense. Vienas studentas iš Providenso karjeros ir technikos akademijos užmezgė ryšius su Raoelison dėl jų bendro domėjimosi psichologija, o Grangeris dalijosi patarimais, kaip tirti moterų reprodukcijos problemas ir citavo šaltinius su kitu vidurinės mokyklos mokiniu, kuris dalyvavo vyresniųjų klasių projekte.

Po kelių valandų klasikinės vidurinės mokyklos mokinių trijulė, pasiskirsčiusi į skirtingas grupes, vėl susirinko pabendrauti apie savo patirtį per pietus Sharpe Refectory.

„Nėra daug galimybių tiek pažinti mokyklas“, – sakė Hectoras Floresas, kuris tikisi baigęs vidurinę mokyklą studijuoti elektros inžineriją. „Dalyvavimas jame man tikrai padeda pažinti, kokia yra aplinka ir kokios čia galimybės. Ir sužinoti daugiau apie Browną gali turėti įtakos mano sprendimui, kur dar kreiptis.

Helen Akinola, kuri domisi anglų literatūra ir grafiniu dizainu, sutiko.

„Žinau, kad Brownas yra geriausia mokykla, bet iki šiol nežinojau, koks jausmas čia būti studentu. Ji pasakė. „Šios patirties įgijimas tikrai padės man nuspręsti, ar tai man tinka.

Flores, Akinola ir jų klasės draugė Felisa Alonso, kuri tikisi kada nors tapti gydytoja, sakė, kad visi planuoja kreiptis į Browną.

Leave a Comment

Your email address will not be published.