Kas yra senosios sistemos ir technologijos ir kodėl rajonus reikia atnaujinti?

Teacher using new tech in classroom illustration

Kas yra senosios sistemos ir technologijos?

Paprasčiau tariant, pasenusios technologijos ir sistemos apima aparatinę įrangą, programinę įrangą, įrenginius ir IT infrastruktūrą, kuri išlieka klasėse ir mokyklų pastatuose, pasibaigus jų naudojimo trukmei.

Perdegę projektoriai, purškiantys nešiojamieji kompiuteriai su nepakankama atmintimi, perkrauti „Wi-Fi“ tinklai ir pasenusi programinė įranga yra keletas dalykų, su kuriais nuolat susiduria mokytojai ir administratoriai.

Taip pat kompiuterių laboratorijos su staliniais įrenginiais dabar laikomos senomis sistemomis.

„Kai pradėjau 2013 m., turėjome keletą „Windows“ kompiuterių laboratorijų“, – sako Davidas Miyashiro, Cajon Valley Union mokyklos rajono Pietų Kalifornijoje vadovas. „Technologijos buvo kažkas, į ką vaikai eitų kaip kelionės tikslas, o ne aplinkos dalis. Iš technologijų dykumos pereiti į individualią aplinką iš pradžių buvo daug sunkumų.

Kitos paplitusios mokyklose aptinkamos senos sistemos yra nevaldomi jungikliai ir maršrutizatoriai, kurie gali kelti rimtą pavojų saugumui, sako Johnas Zumphas, Arizonos Tempe Union vidurinės mokyklos rajono IT vykdomasis direktorius.

„Kai kurių senų jungiklių pardavėjai nebepalaiko“, – sako jis. „Jie lieka neužtaisyti, o rajonas gali įstrigti, negalėdamas pakeisti technologijos.

SUSIJĘS: Kaip operatyvinis saugumas gali padėti K – 12 rajonams apsisaugoti nuo kibernetinių atakų?

Kaip mokytojus veikia senosios technologijos?

Investicijų į klasės technologijas trūkumas gali priversti mokytojus jausti įtampą ir pasipiktinimą rajonu – netgi gali kilti konfliktų ar kaltinimų dėl palankumo tarp kolegų, įsigyjant naujesnį įrenginį.

„Tradiciškai mokytojai laikė įrenginius ilgiau nei turėtų“, – sako Zumphas. Tačiau jie dažnai neturi pasirinkimo, nes gali būti naudojamos senos technologijos arba visai nieko.

Nors pedagogai sunkiai dirba, kad išlaikytų ramybę klasėje, stresas dėl šlubuojančių technologijų gali užvirti blogiausiu metu. Pavyzdžiui, jei mokytojas per pamoką nori naudoti daug atminties reikalaujančią programinę įrangą, bet mokyklos išleistame nešiojamajame kompiuteryje turi tik 2 gigabaitus atminties, „tai tikrai trankysis“, – sako Zumphas. „Jie nusivilia, ir tą nusivylimą parodo mokiniai“.

Kaip galutiniai mokyklinių technologijų naudotojai ir kaip pirmoji gynybos linija, kai technologijų problema nutraukia pamokos planą, pedagogams reikia vientisos patirties, kad jie galėtų sukurti ir palaikyti aplinką, palankią mokinių mokymuisi.

Kaip mokyklos gali pereiti prie šiuolaikinių technologijų?

Tiek Zumph, tiek Miyashiro pabrėžia, kad bendradarbiaujančių, pasitikinčių santykių kūrimas viduje su IT darbuotojais ir kitais mokyklos darbuotojais yra pirmas žingsnis bet kuriam rajonui, kuris imasi esminių senųjų technologijų atnaujinimų.

Lygiai taip pat svarbu puoselėti ryšius su rajono gyventojais, tėvais ir vietos suinteresuotomis šalimis, galinčiomis paremti obligacijas, dotacijas ar kitus finansavimo šaltinius investicijoms į IT. Aiškiai pranešus apie tai, kodėl reikia padidinti biudžetą ir kaip atrodytų mokytojų ir mokinių patirtis be tam tikro atnaujinimo ar įrenginio, padeda pakeisti.

TAIP SKAITYKITE: Duomenų analizės įrankiai parodė ed tech poveikį K – 12 rajonų.

„Yra klaidingas supratimas, ko mokyklų rajonams iš tikrųjų reikia dabar, o ne prieš 10 ar 15 ar 30 metų“, – sako Zumphas. „Yra didelis paradigmos pokytis, ir tai nėra labai gerai perteikiama. Kiekvienas turi savo viziją apie mokyklas ir jų veiklą, o norint sulaužyti suvokimą, reikia daug dirbti. Kartais švietime neturime papildomo laiko tam darbui atlikti.

Mažiau žavingos technologijos naudojimo detalės, pvz., tai, kad, skirtingai nei asmenys, mokyklų rajonai paprastai negali naudotis programine įranga nemokamai ir turi mokėti už metines licencijas, pasiklysta mokyklų tarybos diskusijose dėl biudžeto padidinimo.

„Tai neregėtos išlaidos. Jis neblizga, nėra naujas, nėra ryškus, bet turi būti skaidrumas, kiek iš tikrųjų kainuoja programos vykdymas “, – sako Zumph.

Leave a Comment

Your email address will not be published.