Minesotos universiteto Duluth „bendrai sąmokslininkai“ taikosi į rasistinę literatūrą – Duluth News Tribune

Minesotos universiteto Duluth „bendrai sąmokslininkai“ taikosi į rasistinę literatūrą – Duluth News Tribune

DULUTH – Kai kurie Minesotos universiteto Duluth personalo nariai ir dėstytojai – apsiskelbę „sąmokslininkais“ – siekia panaikinti bibliotekų rasistinį vaizdavimą vaikiškose knygose, padedami studentų.

Antirasistinę literatūrinę patariamąją tarybą, dar žinomą kaip „A-LAB“, 2020 m. rugpjūčio mėn. sukūrė UMD pradinio ugdymo docentas Suki Mozenter.

Valdybos tikslas yra analizuoti literatūrą pradinėse klasėse ir pakeisti knygas, kuriose yra netinkamų ir rasistinių vaizdų, įtraukiančiomis, autentiškomis istorijomis, kalba ir vaizdais.

A-LAB grupė savo paveikslėlių knygų pasirinkimus saugo Kathryn A. Martin bibliotekoje.

Prisidėjo / Lissa Maki

Vaikų kolekcijoje (Kathryn A. Martin) bibliotekoje (UMD) šiuo metu yra keletas probleminių tekstų ir jis neatspindi rasinės įvairovės, kurią norėtume matyti vaikų literatūros kolekcijoje. atstovavimo svarbą, padarykime ką nors dėl to “, – sakė Mozenteris.

Dvidešimt studentų ir dar trys švietimo fakulteto ir personalo nariai Insoon Han, Kayleen Jones ir Ariri Onchwari subūrė kandidatus į mokytojus peržiūrėti bibliotekų kolekcijas vietinėse pradinėse mokyklose ir Kathryn A. Martin bibliotekoje.

Mokiniai nustato problemines knygas ir jas pakeičia arba parodo įspėjamąjį ženklą su komentaru, paaiškinančiu žalingą jos vaizdą.

“Dauguma žmonių mano, kad negalime kovoti su rasizmu su vaikais. Mes galime tai padaryti per kūdikius, – sakė Ariri Onchwari, vieningų ankstyvosios vaikystės studijų docentas. – Vaikai turi suprasti spalvas, kai jie yra konkretūs mąstytojai.”

Trečiame Kathryn A. Martin bibliotekos aukšte, galiniame dešiniajame kampe įrengtas vaikų literatūros skyrius, kuriame eksponuojamos įvairios paveikslėlių ir grožinės literatūros knygos. Tarp jų yra dr. Seuss skyrius.

Pasirašyti pagal knygas.

Ketvirtadienį, 2022 m. kovo 17 d., UMD Kathryn A. Martin bibliotekos knygų lentynoje yra užrašas, kad knygos, parašytos autorių, kurių pavardės prasideda raide „A“, yra peržiūrimos dėl rasistinio turinio.

Steve’as Kuchera / Duluth News Tribune

Kartu su dr. Pasak Associated Press, daugelis Seusso knygų buvo „If I Ran the Zoo“ – viena iš šešių knygų, kurios 2021 m. kovo mėn. buvo nutrauktos dėl rasistinių ir nejautrių vaizdų.

„If I Run a Zoo“ yra iliustracija, kurioje du Afrikos vyrai basi, dėvi į žolę panašius sijonus ir surišti plaukus virš galvų. Jų veidai atrodo kaip beždžionė, sukuriantys dehumanizuojantį įvaizdį.

“Knygos, kurias jiems duodate, kas ten? Vaikai, kurie atrodo kaip jie, ir tie vaikai, kurie neatrodo į juos (balti vaikai), ką jie daro? Ar jie yra stereotipai?” Onchwari sakė: “Jie yra maži, bet jie subtiliai gauna tuos pranešimus”.

Kiekvienas A-LAB studentas dirba prie projekto, kad aktyviai įkvėptų tiesioginius pokyčius lentynose.

Meghan Hesterman, antro kurso jungtinės ankstyvosios vaikystės studijų krypties specialybė, bendradarbiavo su Laitzia Yang, kad atliktų viso universiteto apklausą, kurioje UMD studentai klausė apie jų asmeninę patirtį, susijusią su knygomis vaikams. Turėdami šiuos duomenis, jie pateiks netiesioginį šališkumą ir nepakankamą atstovavimą bendruomenės švietimo lyderiams.

031722.N.DNT.ANTIRACISTLITjpg

A-LAB studentai analizuoja vaikiškas knygas Kathryn A. Martin bibliotekoje.

Prisidėjo / Lissa Maki

„Kartais šie profesinio tobulinimosi pristatymai gali atrodyti kaip „žymėjimo langelis“, ir mes nenorime, kad taip būtų“, – sakė Hesterman. „Antirasizmas nėra papildomas komponentas. Tai turėtų būti integruota į tai, ką jau darote.

Hesterman sakė, kad vienas iš jos tikslų yra, kad mokiniai susipažintų su antirasistiniais mokymo metodais ir pasisakytų už įvairovę klasėje.

„Maži vaikai yra tik mažos kempinės, o knygos yra tarsi langas į pasaulius ir bendruomenes, į kurias jie gali neprieiti“, – sakė Hesterman.

Hesterman projekto partnerė ir ketvirto kurso biologijos magistrė Yang sakė, kad studijų metu koledže ji tampa socialine aktyviste, todėl ji kreipėsi į A-LAB.

„Kai buvau jaunesnis, nesijaučiau atstovaujamas knygose“, – sakė Yang.

Kai Yang skaitė vaikiškas paveikslėlių knygas, ji ilgėjosi šviesių plaukų ir mėlynų akių baltų personažų, dėl kurių didžiąją gyvenimo dalį ji prarado vertės ir tapatybės jausmą.

„Dėl to man buvo gėda, aš visada galvojau:„ Kodėl jiems mes nepatinkame? Kodėl aš kitokia? Ar man kažkas negerai? Dabar skamba taip keistai pasakyti, bet aš tik galvojau: „Norėčiau būti baltas. Kodėl gimiau hmongu?“ – sakė Yangas.

Yang pridūrė, kad reprezentacija pripažįsta nebaltaodžių studentų egzistavimą ir prisideda prie savęs jausmo.

031722.N.DNT.ANTIRACISTLIT.jpg

Laitzia Yang, ketvirto kurso biologijos ir ugdymo studentė, atideda savo pasirinktą knygą, kurią ji įtraukė į Kathryn A. Martin biblioteką, kad būtų autentiškiau pavaizduoti nebaltaodžiai studentai.

Abigael Smith / Duluth News Tribune

Hestermanas, Yangas ir Mozenteris sutiko, kad vaikų literatūra yra labai svarbi sprendžiant rasiškai nejautrius stereotipus, o priklausymo jausmo įtvirtinimas yra labai svarbus ankstyvos vaikystės vystymuisi.

„Esame atsakingi už tai, kad parodytume jiems, kas ten yra, nes ankstyvosiose pradinėse klasėse jie turi ribotą požiūrį į pasaulį ir visuomenę“, – sakė Hesterman. „Jie tik mokosi apie kitus žmones, kultūras, bendruomenes, visuomenę, savo vaidmenį socialinėse grupėse ir tapatybę. Jei neturite reprezentacijos, susidaro stereotipai.

„Tokios temos turėtų būti nepatogios“, – sakė Yang. „Tai mokymosi patirtis, ką galime padaryti geriau ir kaip galime tobulinti savo bendruomenę.

Leave a Comment

Your email address will not be published.