Nuomonė: Socialinės žiniasklaidos patyčių krizė, su kuria susiduria vaikai

Close sticky video

Straipsnio turinys

Kanados vaikai turi lengvą internetinę prieigą prie pasaulinę skaldą sukeliančios ir įžeidžiančios socialinės bei naujienų žiniasklaidos ir daug galimybių joje įsitraukti. Galimybė kurti internetinį socialinį kapitalą ir įgyti populiarumą gali paskatinti daugelį vaikų įsitraukti į neigiamą ir įžeidžiantį internetinį bendravimą ir jaustis apdovanoti už tokį elgesį. Tuo pačiu metu socialinė žiniasklaida taip pat suteikia vaikams ir jaunimui prieigą prie pozityvių bendruomenių ir galimybių įsitraukti į aktyvistinius judėjimus.

Straipsnio turinys

Ypač pasaulyje po pandemijos, kur dėl perėjimo prie internetinio švietimo ir dar daugiau socialinio bendravimo jaunimas dar daugiau laiko praleidžia internete, būtina, kad vaikai ir jaunimas būtų nukreipti į geriausią pusiausvyrą tarp laisvos saviraiškos ir įžeidžiančio internete. išraiška.

Vaikų neigiamą sąveiką internete formuoja fizinis ir internetinis suaugusiųjų pasaulis, kuris normalizuoja didelį neapykantos ir smurto internete lygį. Užuot sutelkę dėmesį tik į patyčių ir elektroninių patyčių simptomus, turime pažangą tirti šių veiksmų šaknis.

Neapykanta ir priekabiavimas internete susideda iš trijų etapų: tikslinių asmenų ir grupių nužmoginimas; išstūmimas iš bendraamžių grupių ir bendruomenių; ir šių asmenų atpirkimo ožius. Keletas kovos su patyčiomis tyrinėtojų atpažino šių internetinio elgesio panašumus, dėl kurių kai kurios grupės ir asmenys yra esminiai ir atskiriami, ir vaidmenį, kurį tie patys veiksmai atlieka ekstremaliame taikinyje prieš etnines grupes per karus, politinius sukrėtimus ir etninį valymą. Be to, vaikams ir paaugliams iš marginalių šeimų gresia didesnė rizika, kad jie bus nukreipti internete, nes tarp tų bruožų, kurie yra diskriminuojami internetu, susikertančios savybės, tokios kaip rasė, lytis, seksualinė orientacija ir negalia.

Straipsnio turinys

Dabartiniai Kanados teisės aktai, reglamentuojantys patyčias elektroninėje erdvėje, yra riboti, ypač kai atvejis susijęs su nepilnamečio, jaunesnio nei 18 metų, veiksmais. Federaliniu lygmeniu įstatymo projektas C-13 (Įstatymas dėl kanadiečių apsaugos nuo nusikaltimų internete) numato nusikalstamą veiką už intymių asmens vaizdų skelbimą be jo išankstinis sutikimas.

Provincijos lygmeniu Kvebeko nacionalinė asamblėja priėmė įstatymo projektą 56 (Patyčių ir smurto mokyklose prevencijos ir sustabdymo aktas), kuriame nustatyta, kad mokyklos privalo puoselėti saugią ir sveiką aplinką jaunimui, įskaitant kovos su patyčiomis ir kovos su smurtu aplinką. smurto planus ir procedūras, skirtas pranešti apie internetinių platformų naudojimą kibernetinėms patyčioms. Tačiau nepaisant gerų ketinimų šiuo teisės aktu, kritikai atkreipia dėmesį į tai, kad įstatymo projektas nesugeba pašalinti pagrindinių patyčių internete priežasčių.

Straipsnio turinys

Tačiau bendravimas internetu suteikia vaikams galimybę įsitraukti į aktyvistų ir lyderystės judėjimus ir įgalina jaunus žmones imtis veiksmų sprendžiant problemas internete, kaip neseniai buvo matyti #MeToo ir #BlackLivesMatter judėjimuose socialinės žiniasklaidos platformose. Decentralizuotas socialinės žiniasklaidos pobūdis leido jauniems žmonėms lengviau organizuotis, keistis žiniomis ir pasisakyti. Tokiu būdu socialinė žiniasklaida per bendraamžių sąveiką gali padėti jauniems žmonėms imtis veiksmų sprendžiant problemas, kurias jie laiko svarbiomis.

Siekdami sustiprinti šį teigiamą potencialą, siūlome kritiškai, kultūriškai ir teisiškai pagrįstas kelių sektorių partnerystės sistemas, pagrįstas studentų agentūra, kad vaikai būtų nukreipti nuo patyčių elektroninėje erdvėje ir nukreiptų vaikus į etišką ir įtraukų dalyvavimą internete. Galiausiai nė viena suinteresuotoji šalis negali tinkamai išspręsti patyčių internete krizės. Labai svarbu, kad politikos formuotojai, pedagogai ir vaikai geriau suprastų ir susidurtų su niuansuota šiuolaikinio internetinio bendravimo kontekstine realybe, o neigiamos sąveikos internete problemą spręsti konstruktyviomis ir informuotomis diskusijomis, įgalinančiomis jaunų vartotojų ir būsimų lyderių kartą.

Shaheen Shariff yra James McGill profesorius McGill universiteto Integruotųjų ugdymo studijų katedroje. Farah Stonebanks yra absolventė mokslininkė.

Leave a Comment

Your email address will not be published.